言语的发生有赖于人的大脑及其皮质下中枢、有关的神经系统通路、发声器官以及小脑、听觉和视觉等的有机配合，最终形成言语。在言语形成过程中，任何一个环节有病变，均可引起言语障碍，大部分言语障碍患者是器质性原因引起的功能缺陷，少数是神经官能症病变。

　　言语和语言障碍是指在言语交流中出现困难，患者可以表现为比较可以不能说话、说话不流畅、不能恰当的使用词汇、听不懂对方的话、在阅读和书写方面出现不同程度的困难以及发音不清晰等。

　　那么，家长如何及早发现孩子的语言障碍？

　　重庆仁品耳鼻喉医生指出，从语言发育的角度来看，当出现以下“预警症”时，家长需密切关注孩子的语言能力：一岁的儿童还没有讲出真正的前列个词（比如，“妈妈”、“爸爸”、“要”）；两岁的儿童还没有50个词的词汇量，还没有出现两个词语的短句（比如，“妈妈抱”、“要果果”）；三岁的儿童还没有开始出现三个词的简单句子（比如，“爸爸开车车”，“妈妈拿苹果”）

　　发现孩子可能存在言语语言障碍怎么办？

　　1、激起孩子说话的欲望

　　孩子四岁以前很难分辨是否患有语言障碍，所以让孩子开口说话最有效的办法是父母要营造良好的氛围来和孩子说话，哪怕是自言自语也是可取的。和孩子说话父母要仔细观察宝宝的反应，如果他对你的语言有回应，比如“咿咿呀呀”同时做一些小动作的话，你比较好给孩子一个鼓励的拥抱。

　　2、迂回的“战术”可能比较有效

　　如果孩子说话或朗读总是不顺畅，并且治疗的效果不是很明显，父母还是要冷静对待。父母的一些不当情绪，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，对孩子影响很大。

　　对于这类孩子，可以试下先唱儿歌、童谣给他听；如果孩子有兴趣的话，可以经常给孩子唱。为了方便，爸爸妈妈也可以用那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。把孩子平时喜欢听的内容拷贝到手机里面，让孩子能够经常听，由听而说，实现从量变到质变。

　　3、寻求专业医生早期干预

　　父母要戒骄戒躁不要盲目干预，孩子“开口晚、说不清”的原因有很多，治疗方法不当不仅帮不了孩子，而且还耽误时间，还有可能给孩子造成负面影响。

　　这时就要寻找对儿童语言发育和儿童语言障碍有临床经验的耳鼻喉医生或儿科医生；　　要循证地干预，根据造成孩子言语语言障碍的不同原因和障碍程度进行针对性的康复治疗。